Estudiantado y profesorado de la UMH participan en Chipre en el encuentro Erasmus BIP ‘The Media Anthropology and Film Practices’
Actividades y Eventos CAU UMH, Becas, Dirección y realización, Documental, Erasmus+, ERASMUS+ BIP, Estudiantes, INTERNACIONAL, Movilidad, ODS, Sector Audiovisual
17 julio 2026
16 julio 2026 – Un grupo de cuatro estudiantes del Grado en Comunicación Audiovisual de la Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH), acompañados por los profesores Jaime Quiles Campos y Roberto Oliver Sánchez, han participado en Limassol (Chipre) en el programa internacional Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP) The Media Anthropology and Film Practices. El encuentro, celebrado del 8 al 13 de julio, ha sido coordinado por la Cyprus University of Technology.
Este programa ha reunido a estudiantes y docentes de diferentes instituciones de educación superior europeas: la anfitriona Cyprus University of Technology (Chipre), la UMH, la University of Thessaly (Grecia) y la Technical University of Cluj-Napoca (Rumanía). Se trata de un programa multidisciplinar dinámico diseñado para explorar áreas clave en la intersección de la antropología visual y multimodal, la investigación etnográfica y la creación cinematográfica, con un énfasis especial en el contexto del Mediterráneo.
Aportación docente de la UMH: Taller “Filming the Everyday”
Uno de los pilares formativos de la estancia en tierras chipriotas ha sido el taller de rodaje Filming the Everyday: Observation, Duration, and Attention in Artistic Documentary Practice, impartido por los docentes. Esta sesión dinámica combinó la fundamentación teórica con ejercicios prácticos, partiendo de la premisa de que lo cotidiano es uno de los temas más complejos y gratificantes del cine documental y etnográfico. El taller ayudó al alumnado a aprender a observar antes de filmar, permitiéndoles registrar detalles sutiles que de otro modo habrían pasado desapercibidos.
Durante la fase teórica y metodológica, los estudiantes profundizaron en la observación etnográfica prestando atención a rutinas, repeticiones, gestos, transiciones y sonidos cotidianos, utilizando diarios de campo para registrar sus anotaciones. Asimismo, se abordó la toma de decisiones estéticas y conceptuales tras la cámara, experimentando con encuadres a través de reflejos y ventanas para fomentar el descubrimiento visual en lugar de la mera explicación. En el ámbito de la narrativa y el Slow Cinema, se instruyó en el uso de tomas largas, la paciencia y los planos fijos con trípode para generar contemplación y consciencia espacial. También se destacó el valor del sonido como herramienta etnográfica crucial, practicando la escucha activa y la grabación de sonido ambiente tras cada escena. De igual manera, se abordaron aspectos técnicos sobre configuración de cámara (velocidad de obturación, fotogramas por segundo y apertura de diafragma), el uso de tonalidades cálidas o frías para transmitir atmósferas y, de manera prioritaria, la dimensión ética de la representación y el respeto a la privacidad y dignidad de las personas filmadas.
Durante su estancia, que ha tenido como sedes las localidades de Limassol y Agios Ioannis (Pitsilias), el objetivo principal ha sido combinar métodos etnográficos tradicionales, contemporáneos y experimentales para desarrollar diferentes técnicas de narración visual. El estudiantado participante ha llevado a cabo un aprendizaje inmersivo y eminentemente práctico que integra trabajo de campo, vídeo participativo y etnografía colaborativa. Como resultado de esta metodología, los participantes han creado diversas producciones audiovisuales que incluyen películas documentales, ensayos fotográficos e instalaciones visuales.
La participación en este programa consolida las competencias técnicas del estudiantado de la UMH en disciplinas audiovisuales, otorgándoles una profunda comprensión de las dimensiones éticas y culturales de la producción de medios. El programa The Media Anthropology and Film Practices ha combinado la movilidad en Chipre con una fase virtual previa que ha servido como etapa preparatoria. Esta fase incluyó dinámicas de presentación para construir un sentido de comunidad, conferencias introductorias sobre antropología visual, tutoriales técnicos y debates preliminares sobre los proyectos de campo.










